Gegenseitig und wertungsfrei: Mit Feedback die Wirkung auf den eigenen Lernprozess beurteilen

Ansteeg, Melanie (Corresponding author)

Neuss : Verlag Klaus Seeberger (2022)
Journal Article

In: MNU Journal
Volume: 75
Issue: 6
Page(s)/Article-Nr.: 446-451

Institutions

  • Department of Mathematics [110000]
  • Didactics of Mathematics Teaching and Research Area [112320]

Identifier